10.17.2007
9.25.2007
RESPUESTAS:
1) Llamamos sindicación de contenidos a un sistema que nos permite ordenar y clasificar los contenidos de los diferentes sitios Web.
3) Llamamos nuevos medios digitales a los que los identifica con el uso de un ordenador para distribución y exhibición. A estos nuevos medios digitales lo podemos caracterizar de cuatro formas:
a- Pueden ser caracterizados por números matemáticos como `por ejemplo: una imagen.
b- También pueden ser manipulaciones algorítmicas, osea, los medios se vuelven programables.
El sitio visitado nos muestra un orden a traves del tiempo podiendo involucrarnos directamente con la página, como es en este caso utilizando el mause podemos ir fabricando lineas como si nos estariamos introduciendo en un "juego".
5)
A través de los años se fueron desarrolando diversos ordenadores, como el de Microsoft ( Channel Definition Format ) au
que al poco tiempo se dieron cuenta que no era eficaz. Esto le permitió a Netscape aportar en su version 6 los RSS, el cual permite al usuario publicar un anuncio a traves de un canal, este generó el formato RDF con el objetivo de proveer un formato global.
que al poco tiempo se dieron cuenta que no era eficaz. Esto le permitió a Netscape aportar en su version 6 los RSS, el cual permite al usuario publicar un anuncio a traves de un canal, este generó el formato RDF con el objetivo de proveer un formato global. En sintesis podemos decir que los desafíos de la sindicación de contenidos es poder categorizar y organizar segun las necesidades del usuario; tambien tiene su riesgo que como pudimos abservar a traves de las historia, no todos tubieron un buen final, sea por los diversos motivos.
2) Las escrituras colaborativas surgieron para producir un gran avance en la Web. Estas escrituras tambien son utilizadas para poder informar a las demas usuarios sobre un tema deterninado. Por ejemplo si un usurio deja un aviso importante en su blog, una informacion, una noticia util, podemos decir que estamos tratando de una escritura colaborativas.
3) Llamamos nuevos medios digitales a los que los identifica con el uso de un ordenador para distribución y exhibición. A estos nuevos medios digitales lo podemos caracterizar de cuatro formas:
I- Repr
esentación Numérica: los objetos de los nuevos medios, ya se creen partiendo de cero o sufran un cambio a partir de fuentes analógicas, se componen de número digital. Tienen dos comsecuencias fundamentales:
esentación Numérica: los objetos de los nuevos medios, ya se creen partiendo de cero o sufran un cambio a partir de fuentes analógicas, se componen de número digital. Tienen dos comsecuencias fundamentales:a- Pueden ser caracterizados por números matemáticos como `por ejemplo: una imagen.
b- También pueden ser manipulaciones algorítmicas, osea, los medios se vuelven programables.
II- Modularidad: siempre poseen las misma esctructu
ras a diferentes escalas, siempre presenta la misma estructura modular.
ras a diferentes escalas, siempre presenta la misma estructura modular.III- Automatización: las codificaciones de los nuevos medios y la estructura modular premiten automatizar muchas de sus aplicaciones de su creación, manipilación y acceso.
IV- Variabilidad: estos nuevos medios no se crean y premanencen fijados para siempre, sino que pueden existir diversas versiones, la cuales son infinitas.
4) La interfaz es interactiva a diferencia de las primeras, nos permite controlar el ordenador en tiempo real, manipulando la información que se muestra en la pantalla.
5)
Verificación sobre temas teóricos y prácticos
1°] Describa y explique…desafíos y riesgos de la sindicación de contenidos en los sitios web.
2°] Describa y explique… un ejemplo de escritura o base de datos colaborativa en la web producida por una comunidad de usuarios.
3°] Defina y conceptué …cuatro características propias de los nuevos medios digitales según Manovich.
4°] Describa y analice desde el concepto de INTERFAZ (Manovich) el sitio http://yugop.com/ver3/index.asp?id=16 de la bibliografía de la cátedra.
5°] A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática. (ver http://blog.faqoff.org/2006/05/26/como-poner-un-video-de-youtube-en-blogger/ )
2°] Describa y explique… un ejemplo de escritura o base de datos colaborativa en la web producida por una comunidad de usuarios.
3°] Defina y conceptué …cuatro características propias de los nuevos medios digitales según Manovich.
4°] Describa y analice desde el concepto de INTERFAZ (Manovich) el sitio http://yugop.com/ver3/index.asp?id=16 de la bibliografía de la cátedra.
5°] A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática. (ver http://blog.faqoff.org/2006/05/26/como-poner-un-video-de-youtube-en-blogger/ )
9.19.2007
Para concluir podemos decir que la comunidad virtual y es ciberespacio son medios de comunicacion social, los cuales permiten tener una conexion a traves de la distancia, siendo de diverdad formas...
Esto nos ayuda día día a confiar más en el avance tecnologico el acual nos permite acceder a una serie de ventajas...
Esto nos ayuda día día a confiar más en el avance tecnologico el acual nos permite acceder a una serie de ventajas...
La comunidad virtual es un lugar donde las personas estan relacionadas desde lo social y lo economico, con unos sistemas informáticos que median las interacciones y facilitan la cohesión entre los miembros.
Esta comunidad posee diferentes objetivos como como el de cambiar informacion y esperar una respuesta, ofrecer un apoyo, tener un dialogo a traves de lo virtual.
Hay diferentes tipos de comunidades virtuales:
Foros de discusión
E-mail y E-mail groups
News groups
Chat
Múltiple User Dimension: es un sistema que permite a sus usuarios convertirse en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que participar junto a otros individuos en juegos u otro tipo de actividad.
Gestores de contenido
Sistemas Peer to Peer
BBS o Bulletin Board System (Sistema de Tablón de Anuncios)
Y además de las de carácter informático, existen las que se enlazan a través de otros medios:
Chat Box populares a inicio de los 90, consistían en una central telefónica en la que coincidían varios usuarios.
Comunidades de Radioaficionados, tan antiguas como el mismo invento y vigentes aún se encuentran por canales de radio abierta e intercambian información sin estar físicamente en el mismo sitio.
Televisivas, generalmente con un programa como anfitrión que concentra los contactos de los miembros e intercambia con ellos a través de la emisión televisiva.
Los principales beneficios que aportan las comunidades virtuales en los negocios son los siguientes:
Branding
Marketing de relaciones
Reducción de costes
Provisión de ingresos
Desarrollo de nuevos productos
Introducción de nuevos productos
Creación de barreras a la entrada
Adquisición de nuevos clientes
Cibercultura
9.12.2007
Introduciendonos un poco más en el tema...
Como podemos ver en muchos relatos, se dice que el término "ciberespacio" procede en 1984 por una novela publicada de William Bibson llamada "NEUROMANTE".
Tenemos que tener en claro que el ciberespacio no tiene el mismo significado q Internet, en pocas palabras son los objetos que existen dentro de las misma red informática. Por ejemplo sabiendo el significado del mismo, podemos citar que una página wed se encuentra dentro del ciberespacio o ciberinfinito como tambien se lo conoce.
Los ordenadores, internet y el ciberespacio suelen ser conceptuados como un tipo de tecnologia o un espacio de fácil acceso. Gracias a esto podemos observar y entender qué es el ciberespacio,para qué sirve y cuál es el resultado que nos puede otorgar.
El ciberespacio en primer lugar hay que destacar que es un espacio de facil acceso. Podemos decir que desde el punto económico una conexión es relativamente aacesible y necesario. Auque cave destacar que no para todos por igual, pero si vemos como a medida que el tiempo avanza, se obtiene mayor acceso a estos medios. No podemos olvidar que hoy en dia estos espacios aparte de ser un lujo, para muchas personas es un ámbito de trabajo, estudio, y hasta encuentros personales.
En segundo lugar, las tecnológias informáticas, tambien pueden ser consideraron altamente accesibles, a compación de otros medios que requiere la colaboración de ingenieros o técnicos especialazados para poder utilizarlos.
Por ejemplo la efictividad, utilidad y potencialidad que puede haber entre una serie de elementos tecnológicos muestras una curva facilmente reconocible, puesto que los conocimientos y las experiencias de los ordenadores son muchísimos mas elevados que cualquier otro electrodoméstico:
El ciberespacio ha sido varias veces señalados como agente y producto de la llamada GLOBALIZACION.
La paradoja de la localidad del ciberespacio se encuentra precisamente en algo que hemos podido observar en repetidas ocasiones y a diversos niveles, dentro de nuestra experiencia etnográfica: mientras que una de las más frecuentemente aducidas ventajas de un chat en Internet es que permite hablar y establecer una relación con alguien que resida en la otra punta del planeta, lo cierto es que la mayoría de las conversaciones se producen entre personas que se encuentran físicamente próximas. El desprendimiento de lo físico que caracteriza ontológicamente al ciberespacio choca frontalmente con nuestra ontología social, que busca con mayor frecuencia referentes físicos y próximos. Así, las primeras líneas de la mayoría de las conversaciones que tienen lugar en una conversación privada en un chat comienzan por las típicas preguntas étnicas: ¿cómo te llamas? ¿de dónde eres? ¿cuántos años tienes? ¿dónde vives?...
Para sintetizar podemos decir que el ciberespacio se abre como un nuevo espacio de posibildades y de construcción o diseño, donde la institución local no impide una precensia activa y abierta a él. Éste permite la creacio´n de nuevas centrales, pequeñas y locales. En conclusión creo que la flexibilidad, y el facil acceso al ciberespacio permite realizar programas desde lo local y parten con una ventaja a la proximidad de la ciudananía y a lo físico, ese valor étnico que sigue y seguirá siendoparte de nuestro modo de ser y actuar como seres sociales, a pesar de que se globalice el mundo. Gracias a este encuentro tenemos la posibilidad de conocer muchas iniciativas que parten desde este convencimiento y que sólo nos demostrarán que esto es posible.
Información extraída de las siguientes páginas:
- http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberespacio
- http://ciberespacio.com.ve/site/p_index.asp
- http://www.naya.org.ar/congreso/ponencia1-21.htm
8.31.2007
Para ir introduciendolos en el tema: Reflexión acerca del ciberespacio y las comunidades virtuales, es necesario definir los dos terminos: CIBERESPACIO Y COMUNIDADES VIRTUALES.
El ciberespacio es una realidad virtual que lo encontramos dentro de las redes del mundo. El ciberespacio es un tema que se lo recurre frecuentemente en la ciancia ficción. El nuevo contexto sociotecnológico del ciberespacio puede ser visto como una serie de ventajas para lo local, y no necesariamente como otra de sus amenazas globalizantes y desterritorializadoras.
Comunidades vituales la definiremos en dos partes: la mención del término de comunidad evoca una noción espacial de la ubicación geográfica en la cual residen el grupo de personas que la integran. El autor hace la distinción entre este uso coloquial del término y su significado etimológico, alegando que una comunidad no se refiere al espacio físico en el cual sus miembros se reúnen sino mas bien a la cualidad de estas congregaciones de compartir objetos en común.
Lo virtual es la cualidad de aparentar lo real al simular sus efectos, pero sin serlo. En otras palabras, lo virtual es la cualidad de lo hiperreal.
Su explicación de las raíces de la formación de comunidades virtuales se basa en la necesidad innata del hombre en llenar el vacío social que dejan las sociedades actuales, e incluso alude a su carácter hiperreal: " las comunidades virtuales … ofrecen un semblante de comunidad pero carecen de algún requerimiento fundamental para ser una verdadera comunidad".
8.29.2007
TP1 investigación / comunicación
Objetivos• introducir al alumno en la dinámica de la comunicación en el medio digital.• investigar con una mirada crítica en Internet como medio de expresión contemporáneo• reconocer la suma de lenguajes figurativos que surge con las nuevas tecnologías digitales.
Inscripción y teletrabajoCada alumno deberá reinscribirse de forma electrónica en la cátedra, a través de las PC dispuestas a tal fin en el Aula del CID [2° Piso] en los días y horarios establecidos en la Planificación. Esa inscripción electrónica generará automáticamente la pertenencia a un subgrupo dirigido por un docente, a la vez que se le asignará un tema individual de investigación para la 1° Etapa del TP1. Con esta acción se inicia una experiencia de teletrabajo, comunicación y tutoría con la cátedra exclusivamente, que es independientemente de las obligaciones de inscripción en la Oficina de Alumnado.Los datos que se solicitan para la inscripción son generales, partiendo de fijar una dirección de correo electrónico personal con la cual el alumno establecerá la comunicación hasta el final del curso. Puede ser el correo de uso habitual si es aceptable el nick sino recomendamos hacerse uno de ex profeso con una forma simple Ej.: alvarezguillermo@yahoo.com.ar Colocar el apellido [siempre primero] y el nombre propio más números al final si no se convalida en el primer intento. De ser necesario en las clases de consulta se explicarán los mecanismos para realizarlo, incluyendo el acceso a Internet y otras nociones generales de funcionamiento. Los datos necesarios para la inscripción electrónica son: Carrera que cursa: Arquitectura y Urbanismo [AU] ó Diseño Grafico en Comunicación Visual [DGCV]; Apellido y nombre; correo electrónico; documento; año de ingreso; nivel máximo que cursa; cursó imd anteriormente?; tiene acceso a una PC para trabajar?; tiene conexión a Internet?Esta operación significa haberse inscripto electrónicamente en el curso, recomendamos que no se subestimen estas operaciones aparentemente simples, porque promueven una integración sistemática para manejar la comunicación en el medio digital. Se recomienda no repetir la inscripción porque genera confusiones que pueden perjudicar la condición del alumno, cualquier duda se podrá resolver en las clases prácticas de consulta con el docente asignado. Como confirmación de la inscripción cada alumno recibirá un mensaje del docente desde una dirección especial de la siguiente forma: imd[apellido del docente asignado]@yahoo.com.ar[Ej.:]: imdmoreira@yahoo.com.ar; imdbredanini@yahoo.com.ar; imdmendoza@yahoo.com.arEn el mismo se le re-enviará el tema de investigación que se le asignó de manera automática en pantalla con la inscripción electrónica para la primera parte del TP. Por sobre todo dejará el registro de la dirección del docente para comunicarse en el desarrollo del curso. El alumno deberá revisarlo permanentemente como una práctica del teletrabajo y de contacto alternativo con la cátedra.
Desarrollo1° ETAPA: Con el tema asignado se deberá iniciar un proceso de investigación de manera amplia con un desarrollo que lo circunscriba a los nudos problemáticos de nuestras disciplinas y de la cultura digital. Se deberá intentar una mirada crítica, reconociendo definiciones, experiencias y conceptos.
2° ETAPA: El desarrollo y los resultados de la investigación se representará mediante la publicación en un blog personal. Este sitio web de fácil administración será actualizado permanentemente y deberá conservar lo publicado de manera cronológica. Cada artículo publicado permite recibir comentarios, el administrador puede retirar o modificar lo publicado. Esto es un instrumento interesante para el desarrollo de una investigación ya que admite la permanente evolución y actualización con la inserción de diversos archivos: textos, imágenes, vínculos, etc. A la vez se reciben comentarios, consultas y aportes, los que pueden ser contestados estableciendo un intercambio con los docentes [en nuestro caso] y posiblemente con otras personas que cada uno interese.Por lo tanto con la unión de estas dos etapas tenemos dos aspectos importantes en consideración como son la producción y la comunicación. Se deberá cuidar que el afán por publicar no sea mayor al contenido desarrollado o a la inversa, como síntesis de la introducción nosotros estamos investigando y produciendo conocimientos a la vez que desarrollamos una nueva estrategia de comunicación. Se debe aprender a pensar las estructuras integralmente y no por partes "...Pensar en red..." [Piscitelli Pag. 117], de manera que al determinar las formas [en este caso del blog] éste debería complementarse con los contenidos. El alumno deberá publicar su blog en la primera semana de desarrollo del TP, incluso lo puede hacer antes de la recepción del tema para la 1° Etapa. Elegirá el sitio proveedor, la plantilla y demás alternativas de producción. En el mismo deberá como mínimo colocar sus datos personales, una foto y un vínculo a la página de la cátedra www.fadu.unl.edu.ar/imd , comunicarle la fecha de edición al docente asignado e inmediatamente iniciar el proceso de publicación de su trabajo. En distintas instancias, cada docente fijará fechas de visado. Cualquier inconveniente o dificultad para la realización del TP “on line” se debe contactar con la cátedra para consultas y orientación o para usar el aula del CID en horarios especiales para la realización del TP.
ContenidosEl trabajo se debe encuadrar en una producción académica y de espíritu profesional, donde la investigación se deberá desarrollar sobre opiniones personales que pueden sintetizar y no resumir la información y documentación recopilada. Cuando es necesario relacionar las fuentes se debe remitir mediante vínculos [links] a los sitios originales donde se accederá a contenidos más extensos o tópicos ampliatorios. Este proceso requiere ejercer criterios, juicio de valores, conceptos de colección, en resumen lo que se seleccione y produzca dirigirá la comunicación hacia un sentido deseado.Esta absolutamente prohibido cortar y pegar sobre todo textos, TODO lo que diga el trabajo debe ser elaborado por el alumno como una sucesión de comentarios BREVES, que pueden o no remitir a un vinculo [link]. También se podrán realizaran epígrafes de las imágenes insertas, estas ultimas al igual que los textos originales tendrán citas rigurosas.La riqueza e interés del blog también estará dada por los vínculos a las páginas utilizadas y citadas en la elaboración conceptual pedida que genera en síntesis una estructura conceptual que se representa en una trama hipermedia. Podrán incorporarse archivos externos a través de las interfaces de programación de aplicaciones como una instancia posterior pero no central del ejercicio. Será necesario practicar la percepción espacial de estos sitios, lo que posiciona el pensamiento en las estructuras cognitivas implícitas. Se remarcan algunos aspectos que hacen al método de trabajo:
• investigación temática ordenada en textos breves, galería de imágenes, lista de enlaces, etc.• cita de las fuentes: ésta debe ser rigurosa. Se citarán todas las direcciones utilizadas y otras referencias dentro de los textos o de cualquier tipo de archivo, lo que reflejará la extensión y profundidad de la búsqueda. En las clases prácticas se explicarán algunos métodos de relacionar la información citada.• bosquejar la estructura y organización del sitio, sus formas de acceso, enlaces lineales, cíclicos, abiertos, dirigidos, etc.
Comunicación"... es hora de abandonar el romance tecnológico de ingeniería y diseño, que manteníamos con los blogs y ponernos a trabajar seriamente en generar contenidos y crear formatos temáticos específicos…"[Piscitelli Pag. 72 - Fragmento del texto de lectura obligatoria]
El mensaje visual del sitio debe atender parámetros básicos de una nueva estética y diseño donde se comprenda la lógica de estos formatos predeterminados, la idea tradicional de diseño y del medio digital va estar muy limitada en la edición de un blog. Mas allá de las limitaciones en términos expresivos en algunos casos los contenidos de la opinión es el componente expresivo, pero mejor será aprender a observar y construir la estética de los nuevos medios, este aspecto es muy importante ya que el cambio de medio propone variaciones perceptivas importantes. Resumiendo algunos lineamientos que serán presentados en clase se deberán considerar:• estética de la imagen buscada, diseño de interface, selección de colores, tipografía, botones, ilustraciones, diagramas, imágenes, optimización de plantillas y fondos, etc.• diagramación y ubicación de los elementos de la interface de los usuarios [navegabilidad]. Formas de orientación del usuario: convencionales y particulares.• base de datos: se deberá guardar toda la información recopilada como paginas, vínculos, imágenes, animaciones, textos, logos, conformando una incipiente base de datos. Es importante guardar esta información procesada y ordenadas en copias de seguridad [backup] como resguardo del proceso realizado y para asistir a las clases de consulta que cada docente coordinará. Este trabajo debe entenderse dentro de criterios personales que sustentan la investigación, la información digital sin procesar [no se presentará], es de uso personal sirve como síntesis de la búsqueda y fundamento del propio proceso. Por otra parte este soporte es esencial para quienes no pueden trabajar conectados a Internet [on line] y deberán trasladar estos resultados.
Bibliografía y SitiosEs de carácter obligatorio la lectura de los textos indicados y la visita a algunos sitios que serán indicados por el docente. En todos ellos se encontraran conceptos y definiciones útiles para la ejecución del TP1 a su vez están relacionados con aspectos teóricos desarrollados por la cátedra en el resto de la bibliografía, sitios, películas, etc. Se deberá aprovechar esta instancia para establecer relaciones y fijar conceptos para la futura evaluación teórica, el sentido final de estas relaciones es complementar la investigación con diversos datos que ampliarán las perspectivas sobre los Medios Digitales.• Piscitelli, Alejandro 2005. Internet la imprenta del SXXI. Ed. Gedisa S. A. Barcelona. Parte II capítulos: 3 Los weblogs ponen la red al servicio de todas las voces; 4 Sindicacion de contenidos; 5 Distribución de contenidos y escritura colaborativa. [Pp 51–92]• Manovich Lev. 2006. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Ed. Paidos Comunicación. Buenos Aires. Capitulo 1 Que son los nuevos medios? [Pp 63–109]• Tu blog al máximo; cómo mejorar y enriquecer tu bitácora. http://www.lanacion.com.ar/907818 [02-08-07]• El currículum no, quiero ver tu blog. http://www.lanacion.com.ar/Archivo/nota.asp?nota_id=907754 [02-08-07]
3° ETAPA: En una fecha a determinar cada docente enviara un sitio a visitar, temas o preguntas en relación a la bibliografía precedente que el alumno deberá contestar publicándolo en el blog en un tiempo determinado, es la modalidad de evaluación a libro abierto. Lo que tendrá una nota independiente de los TP a los efectos de la regularidad. Todo esto se ajustará mediante los anuncios virtuales o en las reuniones de consulta con los docentes.
4 y 5° ETAPA: Luego de terminar el TP1 el blog deberá seguir vigente ya que se establecerán otras entregas que formaran parte del TP2.
Tutorialeshttp://www.eduteka.org/pdfdir/BuscadoresBasico.pdf[07-03-07]http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/cat_nuevos_alfabetismos.php [07-03-07]http://www.unav.es/digilab/taller/[07-03-07]
PresentaciónPor la característica del medio digital elegido para la realización del TP desde el principio la información permanecerá exclusivamente en Internet por lo tanto en las entregas o visados parciales los docentes accederán al sitio y realizarán observaciones. Se recomienda nombrar el blog con el ApellidoNombre-imdTP1 [más números si no es admitido] [Ej.]: http://alvarezguillermo-imdTP1.blogspot.com
PlanificaciónLanzamiento y explicación: Clase 22 de agosto de 2007. Inscripción y recepción de temas desde el 21 al 29 de agosto de 2007, en el Aula CID 2° Piso. Solamente los días martes de mañana de 9.30 a 11.30 h., miércoles de 10 a 13 h. y de 14 a 17 h. y los jueves de de 17 a 20 h. Las clases de consulta serán en los días y horarios acordados con cada docente asignado. Entrega 1° Etapa creación del blog personal hasta las 10 h. del 29 de agosto de 2007Entrega 2° Etapa Investigación Temática hasta las 10 h. del 19 de setiembre de 2007.Entrega 3° Etapa Evaluación teórica a libro abierto sobre los sitios y los textos de lectura obligatoria el 26 de setiembre de 2007. Entregas posteriores en el blog en concordancia con la planificación del TP2.
Objetivos• introducir al alumno en la dinámica de la comunicación en el medio digital.• investigar con una mirada crítica en Internet como medio de expresión contemporáneo• reconocer la suma de lenguajes figurativos que surge con las nuevas tecnologías digitales.
Inscripción y teletrabajoCada alumno deberá reinscribirse de forma electrónica en la cátedra, a través de las PC dispuestas a tal fin en el Aula del CID [2° Piso] en los días y horarios establecidos en la Planificación. Esa inscripción electrónica generará automáticamente la pertenencia a un subgrupo dirigido por un docente, a la vez que se le asignará un tema individual de investigación para la 1° Etapa del TP1. Con esta acción se inicia una experiencia de teletrabajo, comunicación y tutoría con la cátedra exclusivamente, que es independientemente de las obligaciones de inscripción en la Oficina de Alumnado.Los datos que se solicitan para la inscripción son generales, partiendo de fijar una dirección de correo electrónico personal con la cual el alumno establecerá la comunicación hasta el final del curso. Puede ser el correo de uso habitual si es aceptable el nick sino recomendamos hacerse uno de ex profeso con una forma simple Ej.: alvarezguillermo@yahoo.com.ar Colocar el apellido [siempre primero] y el nombre propio más números al final si no se convalida en el primer intento. De ser necesario en las clases de consulta se explicarán los mecanismos para realizarlo, incluyendo el acceso a Internet y otras nociones generales de funcionamiento. Los datos necesarios para la inscripción electrónica son: Carrera que cursa: Arquitectura y Urbanismo [AU] ó Diseño Grafico en Comunicación Visual [DGCV]; Apellido y nombre; correo electrónico; documento; año de ingreso; nivel máximo que cursa; cursó imd anteriormente?; tiene acceso a una PC para trabajar?; tiene conexión a Internet?Esta operación significa haberse inscripto electrónicamente en el curso, recomendamos que no se subestimen estas operaciones aparentemente simples, porque promueven una integración sistemática para manejar la comunicación en el medio digital. Se recomienda no repetir la inscripción porque genera confusiones que pueden perjudicar la condición del alumno, cualquier duda se podrá resolver en las clases prácticas de consulta con el docente asignado. Como confirmación de la inscripción cada alumno recibirá un mensaje del docente desde una dirección especial de la siguiente forma: imd[apellido del docente asignado]@yahoo.com.ar[Ej.:]: imdmoreira@yahoo.com.ar; imdbredanini@yahoo.com.ar; imdmendoza@yahoo.com.arEn el mismo se le re-enviará el tema de investigación que se le asignó de manera automática en pantalla con la inscripción electrónica para la primera parte del TP. Por sobre todo dejará el registro de la dirección del docente para comunicarse en el desarrollo del curso. El alumno deberá revisarlo permanentemente como una práctica del teletrabajo y de contacto alternativo con la cátedra.
Desarrollo1° ETAPA: Con el tema asignado se deberá iniciar un proceso de investigación de manera amplia con un desarrollo que lo circunscriba a los nudos problemáticos de nuestras disciplinas y de la cultura digital. Se deberá intentar una mirada crítica, reconociendo definiciones, experiencias y conceptos.
2° ETAPA: El desarrollo y los resultados de la investigación se representará mediante la publicación en un blog personal. Este sitio web de fácil administración será actualizado permanentemente y deberá conservar lo publicado de manera cronológica. Cada artículo publicado permite recibir comentarios, el administrador puede retirar o modificar lo publicado. Esto es un instrumento interesante para el desarrollo de una investigación ya que admite la permanente evolución y actualización con la inserción de diversos archivos: textos, imágenes, vínculos, etc. A la vez se reciben comentarios, consultas y aportes, los que pueden ser contestados estableciendo un intercambio con los docentes [en nuestro caso] y posiblemente con otras personas que cada uno interese.Por lo tanto con la unión de estas dos etapas tenemos dos aspectos importantes en consideración como son la producción y la comunicación. Se deberá cuidar que el afán por publicar no sea mayor al contenido desarrollado o a la inversa, como síntesis de la introducción nosotros estamos investigando y produciendo conocimientos a la vez que desarrollamos una nueva estrategia de comunicación. Se debe aprender a pensar las estructuras integralmente y no por partes "...Pensar en red..." [Piscitelli Pag. 117], de manera que al determinar las formas [en este caso del blog] éste debería complementarse con los contenidos. El alumno deberá publicar su blog en la primera semana de desarrollo del TP, incluso lo puede hacer antes de la recepción del tema para la 1° Etapa. Elegirá el sitio proveedor, la plantilla y demás alternativas de producción. En el mismo deberá como mínimo colocar sus datos personales, una foto y un vínculo a la página de la cátedra www.fadu.unl.edu.ar/imd , comunicarle la fecha de edición al docente asignado e inmediatamente iniciar el proceso de publicación de su trabajo. En distintas instancias, cada docente fijará fechas de visado. Cualquier inconveniente o dificultad para la realización del TP “on line” se debe contactar con la cátedra para consultas y orientación o para usar el aula del CID en horarios especiales para la realización del TP.
ContenidosEl trabajo se debe encuadrar en una producción académica y de espíritu profesional, donde la investigación se deberá desarrollar sobre opiniones personales que pueden sintetizar y no resumir la información y documentación recopilada. Cuando es necesario relacionar las fuentes se debe remitir mediante vínculos [links] a los sitios originales donde se accederá a contenidos más extensos o tópicos ampliatorios. Este proceso requiere ejercer criterios, juicio de valores, conceptos de colección, en resumen lo que se seleccione y produzca dirigirá la comunicación hacia un sentido deseado.Esta absolutamente prohibido cortar y pegar sobre todo textos, TODO lo que diga el trabajo debe ser elaborado por el alumno como una sucesión de comentarios BREVES, que pueden o no remitir a un vinculo [link]. También se podrán realizaran epígrafes de las imágenes insertas, estas ultimas al igual que los textos originales tendrán citas rigurosas.La riqueza e interés del blog también estará dada por los vínculos a las páginas utilizadas y citadas en la elaboración conceptual pedida que genera en síntesis una estructura conceptual que se representa en una trama hipermedia. Podrán incorporarse archivos externos a través de las interfaces de programación de aplicaciones como una instancia posterior pero no central del ejercicio. Será necesario practicar la percepción espacial de estos sitios, lo que posiciona el pensamiento en las estructuras cognitivas implícitas. Se remarcan algunos aspectos que hacen al método de trabajo:
• investigación temática ordenada en textos breves, galería de imágenes, lista de enlaces, etc.• cita de las fuentes: ésta debe ser rigurosa. Se citarán todas las direcciones utilizadas y otras referencias dentro de los textos o de cualquier tipo de archivo, lo que reflejará la extensión y profundidad de la búsqueda. En las clases prácticas se explicarán algunos métodos de relacionar la información citada.• bosquejar la estructura y organización del sitio, sus formas de acceso, enlaces lineales, cíclicos, abiertos, dirigidos, etc.
Comunicación"... es hora de abandonar el romance tecnológico de ingeniería y diseño, que manteníamos con los blogs y ponernos a trabajar seriamente en generar contenidos y crear formatos temáticos específicos…"[Piscitelli Pag. 72 - Fragmento del texto de lectura obligatoria]
El mensaje visual del sitio debe atender parámetros básicos de una nueva estética y diseño donde se comprenda la lógica de estos formatos predeterminados, la idea tradicional de diseño y del medio digital va estar muy limitada en la edición de un blog. Mas allá de las limitaciones en términos expresivos en algunos casos los contenidos de la opinión es el componente expresivo, pero mejor será aprender a observar y construir la estética de los nuevos medios, este aspecto es muy importante ya que el cambio de medio propone variaciones perceptivas importantes. Resumiendo algunos lineamientos que serán presentados en clase se deberán considerar:• estética de la imagen buscada, diseño de interface, selección de colores, tipografía, botones, ilustraciones, diagramas, imágenes, optimización de plantillas y fondos, etc.• diagramación y ubicación de los elementos de la interface de los usuarios [navegabilidad]. Formas de orientación del usuario: convencionales y particulares.• base de datos: se deberá guardar toda la información recopilada como paginas, vínculos, imágenes, animaciones, textos, logos, conformando una incipiente base de datos. Es importante guardar esta información procesada y ordenadas en copias de seguridad [backup] como resguardo del proceso realizado y para asistir a las clases de consulta que cada docente coordinará. Este trabajo debe entenderse dentro de criterios personales que sustentan la investigación, la información digital sin procesar [no se presentará], es de uso personal sirve como síntesis de la búsqueda y fundamento del propio proceso. Por otra parte este soporte es esencial para quienes no pueden trabajar conectados a Internet [on line] y deberán trasladar estos resultados.
Bibliografía y SitiosEs de carácter obligatorio la lectura de los textos indicados y la visita a algunos sitios que serán indicados por el docente. En todos ellos se encontraran conceptos y definiciones útiles para la ejecución del TP1 a su vez están relacionados con aspectos teóricos desarrollados por la cátedra en el resto de la bibliografía, sitios, películas, etc. Se deberá aprovechar esta instancia para establecer relaciones y fijar conceptos para la futura evaluación teórica, el sentido final de estas relaciones es complementar la investigación con diversos datos que ampliarán las perspectivas sobre los Medios Digitales.• Piscitelli, Alejandro 2005. Internet la imprenta del SXXI. Ed. Gedisa S. A. Barcelona. Parte II capítulos: 3 Los weblogs ponen la red al servicio de todas las voces; 4 Sindicacion de contenidos; 5 Distribución de contenidos y escritura colaborativa. [Pp 51–92]• Manovich Lev. 2006. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Ed. Paidos Comunicación. Buenos Aires. Capitulo 1 Que son los nuevos medios? [Pp 63–109]• Tu blog al máximo; cómo mejorar y enriquecer tu bitácora. http://www.lanacion.com.ar/907818 [02-08-07]• El currículum no, quiero ver tu blog. http://www.lanacion.com.ar/Archivo/nota.asp?nota_id=907754 [02-08-07]
3° ETAPA: En una fecha a determinar cada docente enviara un sitio a visitar, temas o preguntas en relación a la bibliografía precedente que el alumno deberá contestar publicándolo en el blog en un tiempo determinado, es la modalidad de evaluación a libro abierto. Lo que tendrá una nota independiente de los TP a los efectos de la regularidad. Todo esto se ajustará mediante los anuncios virtuales o en las reuniones de consulta con los docentes.
4 y 5° ETAPA: Luego de terminar el TP1 el blog deberá seguir vigente ya que se establecerán otras entregas que formaran parte del TP2.
Tutorialeshttp://www.eduteka.org/pdfdir/BuscadoresBasico.pdf[07-03-07]http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/cat_nuevos_alfabetismos.php [07-03-07]http://www.unav.es/digilab/taller/[07-03-07]
PresentaciónPor la característica del medio digital elegido para la realización del TP desde el principio la información permanecerá exclusivamente en Internet por lo tanto en las entregas o visados parciales los docentes accederán al sitio y realizarán observaciones. Se recomienda nombrar el blog con el ApellidoNombre-imdTP1 [más números si no es admitido] [Ej.]: http://alvarezguillermo-imdTP1.blogspot.com
PlanificaciónLanzamiento y explicación: Clase 22 de agosto de 2007. Inscripción y recepción de temas desde el 21 al 29 de agosto de 2007, en el Aula CID 2° Piso. Solamente los días martes de mañana de 9.30 a 11.30 h., miércoles de 10 a 13 h. y de 14 a 17 h. y los jueves de de 17 a 20 h. Las clases de consulta serán en los días y horarios acordados con cada docente asignado. Entrega 1° Etapa creación del blog personal hasta las 10 h. del 29 de agosto de 2007Entrega 2° Etapa Investigación Temática hasta las 10 h. del 19 de setiembre de 2007.Entrega 3° Etapa Evaluación teórica a libro abierto sobre los sitios y los textos de lectura obligatoria el 26 de setiembre de 2007. Entregas posteriores en el blog en concordancia con la planificación del TP2.
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